| (4) | 1.色彩識別最常使用於交通指示標誌，依據國內道路標誌色彩識別，下列敘述何者不正確？（110台北教甄） (第一章色彩基本概念-1) |
| (1) | 當心行人的警告標誌，運用紅色外框，搭配白底黑圖 |
| (2) | 道路施工的警告標誌，運用黑色外框，搭配橙底黑圖 |
| (3) | 文化施設的指示標誌，運用棕色為底，搭配白色圖文 |
| (4) | 公共服務設施的指示標誌，運用綠色為底，搭配白色圖文 |
| 詳解: | 公共服務設施的指示標誌，運用「藍色」為底，搭配白色圖文。 |
| (3) | 2.關於「擬態」(Mimicry)的敘述，下列何者不正確？（108統測） (第一章色彩基本概念-8) |
| (1) | 色彩的擬態是自身的顏色能和環境結合 |
| (2) | 擬態可以分為形狀和色彩 |
| (3) | 色彩擬態可以分為融合色及繁殖色 |
| (4) | 動植物因為生存的需求，會以不一樣的形狀、色彩、樣態呈現 |
| 詳解: | 「擬態」是指物種在演化過程中，型態演變成與環境其他物種相似的特徵，並隱身於環境之中，藉以閃躲掠食者。「繁殖色」又稱為求偶色或吸引色，不同於警戒色的嚇阻作用，某些動物為了吸引異性注意，會打扮得花枝招展，大多都是雄性動物。 |
| (3) | 3.中國傳統的色彩有「正色」與「間色」之分別，試問下列何者屬於「間色」？（103身障） (第一章色彩基本概念-20) |
| (1) | 青色 |
| (2) | 白色 |
| (3) | 紫色 |
| (4) | 赤色 |
| 詳解: | 中國古代把顏色分為正色與間色兩種。正色是指「青、赤、白、黑、黃」，間色是指紺(紅青色)、紅(淺紅色)、縹(淡青色)、紫、流黃(褐黃色)5種正色混合而成的顏色。 |
| (4) | 4.有關「環境空間與情境色彩」的敘述，下列何者不正確？（110統測） (第一章色彩基本概念-12) |
| (1) | 商圈中規劃整齊亮眼的環境色彩，可安定人們購物時的情緒 |
| (2) | 幼兒的學習環境普遍採用大面積的鮮豔色系 |
| (3) | 早期都市計畫多重視機能與型態，導致紊亂建築景觀與氾濫招牌林立，形成色彩公害 |
| (4) | 人工色彩可被分類為個人色彩、居住空間色彩、公共空間色彩 |
| 詳解: | 幼稚園的空間色彩規劃，考量適合幼兒的學習環境，採用高明度、高飽和度的顏色，或是暖色、高對比的色彩，能吸引幼兒的學習動機。 |
| (3) | 5.孔雀鮮艷羽毛的色彩機能，是屬於下列何種色彩？（103身障） (第一章色彩基本概念-19) |
| (1) | 保護色 |
| (2) | 隱蔽色 |
| (3) | 求偶色 |
| (4) | 警戒色 |
| 詳解: | 孔雀在求偶的季節，會展開尾翼光鮮亮麗的羽毛來吸引雌性注意。 |
| (4) | 6.進行三色配色時，下列以CMYK印刷配色標示的配色，何種組合最接近「麵包的美味及有食慾感」? （108高雄教甄） (第一章色彩基本概念-2) |
| (1) | (C30＋M60＋Y10＋K20)、(C40＋Y100)、(C40＋M40＋Y30) |
| (2) | (C100＋M10＋Y100＋K30)、(M80 ＋Y50 ＋K30)、(C100＋M80 ＋Y10) |
| (3) | (C100＋M30＋Y20＋K10)、(C10)、(C100＋M100＋Y100) |
| (4) | (M60＋Y100)、(C45＋M85＋Y100＋K5)、(M30＋Y55) |
| 詳解: | 紅色和橙色等暖色系較容易讓人聯想到美味好吃的食物，(M60＋Y100)、(C45＋M85＋Y100＋K5)、(M30＋Y55) 此三色配色最接近「麵包的美味及有食慾感」。 |
| (1) | 7.下列何者推翻牛頓七原色說中的靛色，並提出六原色說？（110統測） (第一章色彩基本概念-11) |
| (1) | 魏納 ( Verner ) |
| (2) | 麥斯威爾 ( Maxwell ) |
| (3) | 赫姆豪茲 ( Helmholtz ) |
| (4) | 拉伯隆 ( Le Blon ) |
| 詳解: | 魏納(Verner) 將牛頓的七原色中拿掉「靛色」，認為紅、橙、黃、綠、藍、紫為六原色。 |
| (3) | 8.竹節蟲、枯葉蝶模仿樹枝、枯葉來偽裝自己，是屬於下列何種色彩機能類型？（102自學） (第一章色彩基本概念-4) |
| (1) | 隱蔽色 |
| (2) | 適應色 |
| (3) | 擬態 |
| (4) | 迷彩 |
| 詳解: | 擬態是指物種在演化過程中，型態演變成與環境其他物種相似的特徵，並隱身於環境之中，藉以閃躲掠食者。 |
| (2) | 9.動物利用身體與環境色彩的群化現象，進行偽裝與擬態，為了攻擊對方易被發現，此種生態色彩稱為「隱蔽色」，下列何者屬於「隱蔽色」？（109身障） (第一章色彩基本概念-6) |
| (1) | 珊瑚蛇 |
| (2) | 獅子 |
| (3) | 孔雀 |
| (4) | 箭毒蛙 |
| 詳解: | 獅子身體與環境色彩極高的隱蔽性，大大增加了它的捕獵成功率。孔雀在求偶的季節，為了吸引異性注意，會展開尾翼，光鮮亮麗的羽毛屬於「求偶色」，又稱為「吸引色」，大多都是雄性動物。箭毒蛙、珊瑚蛇為警戒色，某些帶有毒性的生物體色有著極為鮮艷、醒目、對比的圖案色彩，這種配色代表危險、有毒，能有效嚇阻敵人，使敵人不敢輕舉妄動，以達到保護效果。 |
| (2) | 10.色彩識別最常使用於交通指示標誌，依據國內道路標誌色彩識別，下列敘述何者不正確？（109統測） (第一章色彩基本概念-15) |
| (1) | 文化施設的指示標誌，運用棕色為底，搭配白色圖文 |
| (2) | 公共服務設施的指示標誌，運用綠色為底，搭配白色圖文 |
| (3) | 當心行人的警告標誌，運用紅色外框，搭配白底黑圖 |
| (4) | 道路施工的警告標誌，運用黑色外框，搭配橙底黑圖 |
| 詳解: | 公共服務設施的指示標誌是以「藍」底反白字來表示。 |
| (4) | 11.變色龍身體的顏色會隨著棲息環境而改變，此現象是屬於下列何種生態色彩（102統測） (第一章色彩基本概念-10) |
| (1) | 警戒色 |
| (2) | 求偶色 |
| (3) | 迷彩色 |
| (4) | 保護色 |
| 詳解: | 變色龍身體體色會隨著環境而改變，以達到捕捉獵物或是避免受到天敵掠食的保護作用是適應色為保護色的一種。 |
| (1) | 12.依據圖(一)行政院原子能委員會「游離輻射防護安全標準規範」的輻射示警標誌，下列配色何者正確？（111統測） (第一章色彩基本概念-18) |
| (1) | 甲：紫紅色；乙：黃色 |
| (2) | 甲：黑色；乙：黃色 |
| (3) | 甲：黃色；乙：黑色 |
| (4) | 甲：紅色；乙：黃色 |
| 詳解: | 輻射示警標誌為黃底加上紫紅色的三個葉片，是全世界共同使用的輻射示警標誌。不論是工廠、醫院、研究室、儀器室、作業場所、倉庫等任何有人為輻射的場所，其外圍及大門、入口或會產生輻射的儀器設備表面，都必須張貼這個標誌，以提醒所有的人，要注意輻射的存在及注意自身的安全。 |
| (4) | 13.德國生理學家赫林 ( Hering ) 所提出的生理四原色，被應用於下列何種色彩表色系中？（110統測） (第一章色彩基本概念-14) |
| (1) | 曼塞爾 ( Munsell ) 表色系 |
| (2) | PMS 配色系統 |
| (3) | 伊登 ( Itten ) 表色系 |
| (4) | 奧斯華德 ( Ostwald )表色系 |
| 詳解: | ②曼塞爾 ( Munsell ) 表色系：赫姆豪茲（H.V.Helmholtz）心理五原色說。③ PMS配色系統：彩通（Pantone）是美國一家專業色彩公司所開發的色彩系統，是依據曼塞爾表色系所設計研發而出的油墨色票集。④伊登 ( Itten ) 表色系：拉柏隆三原色。 |
| (2) | 14.下列何種生物不具備警戒色的特徵？（108統測） (第一章色彩基本概念-9) |
| (1) | 珊瑚蛇 |
| (2) | 斑馬 |
| (3) | 毒菇 |
| (4) | 虎頭蜂 |
| 詳解: | 「警戒色」某些帶有毒性的生物體色有著極為鮮艷、醒目、對比的圖案色彩，屬於「色彩對比」效果，這種配色代表危險、有毒，能有效嚇阻敵人，使敵人不敢輕舉妄動，以達到保護效果。斑馬之黑白條紋色彩是屬於保護色。 |
| (1) | 15.生活中有各式的光源，下列何種光源是屬於化學光原理？（111統測） (第一章色彩基本概念-16) |
| (1) | 常見於演唱會的折式螢光棒所發出的光 |
| (2) | 廣泛應用於生活中的LED燈所發出的光 |
| (3) | 午後雷陣雨的天空中由閃電所發出的光 |
| (4) | 馬祖知名美景「藍眼淚」由夜光蟲所發出的光 |
| 詳解: | 化學螢光棒，經彎折、敲打、揉搓使內壁破裂，引起兩種化學物質反應，致使螢光染劑放出光能但並不會產生熱能。 |
| (1) | 16.黑林(E. Hering)主張（97自學） (第一章色彩基本概念-5) |
| (1) | 四原色論 |
| (2) | 五原色論 |
| (3) | 七原色論 |
| (4) | 三原色論 |
| 詳解: | 德國生理學家赫林（E. Hering）主張生理四原色論，他提出色彩的對立學說，說明顏色的產生是通過對紅—綠、黃—藍、黑—白三對視覺感知而來。 |
| (3) | 17.依據國內道路交通標誌標線號誌設置規則，道路標誌色彩有其識別性 ( Discrimination ) 的功能，下圖中三種道路標誌的底色各別為何？（110統測） (第一章色彩基本概念-13) |
| (1) | 甲：綠色 / 乙：藍色 / 丙：棕色 |
| (2) | 甲：藍色 / 乙：綠色 / 丙：藍色 |
| (3) | 甲：綠色 / 乙：棕色 / 丙：藍色 |
| (4) | 甲：綠色 / 乙：棕色 / 丙：綠色 |
| 詳解: | 甲：綠色表示安全、地名、路線 ，乙：棕色表示風景名勝地區， 丙：藍色表示指示、公共服務設施。 |
| (1) | 18.在國際通用的安全色彩制訂上，紫色通常代表？（103自學） (第一章色彩基本概念-3) |
| (1) | 放射能 |
| (2) | 衛生 |
| (3) | 警戒 |
| (4) | 注意 |
| 詳解: | 輻射示警標誌為黃底加上紫紅色的三個葉片，是全世界共同使用的輻射示警標誌。不論是工廠、醫院、研究室、儀器室、作業場所、倉庫等任何有人為輻射的場所，其外圍及大門、入口或會產生輻射的儀器設備表面，都必須張貼這個標誌，以提醒所有的人，要注意輻射的存在及注意自身的安全。 |
| (4) | 19.20世紀後，在神經生理學領域認為人類感知色彩過程的「階段說」理論，其統合了以下什麼學說？（111統測） (第一章色彩基本概念-17) |
| (1) | 統合「麥斯威爾(Maxwell)和楊格(Young)的三原色說」與「牛頓(Newton)的七原色說」 |
| (2) | 統合「拉伯隆(LeBlon)的三原色說」與「赫林(Hering)的對立色說」 |
| (3) | 統合「赫林(Hering)的對立色說」、「赫姆豪茲(Helmholtz)的五原色說」與「魏納(Verner)的六原色說」 |
| (4) | 統合「楊格(Young)和赫姆豪茲(Helmholtz)的三原色說」與「赫林(Hering)的對立色說」 |
| 詳解: | 人類感知色彩過程的「階段說」理論包含「楊格(Young)和赫姆豪茲(Helmholtz)的三原色說」與「赫林(Hering)的對立色說」，描述視覺生理的不同階段。首先由楊格提出所有色彩皆可由光譜的三原色混出，而人的眼睛視網膜中有三種感知細胞，紅色（R），綠色（G），藍色（B），足以感知所有色彩。而赫姆豪茲則擴張了楊格的理論，提出三種錐狀細胞感色理論，並驗證了楊格的論點。兩者合稱「視網膜理論」。之後赫林(Hering)提出色彩的對立色說，說明顏色的產生是通過對紅—綠、黃—藍、黑—白三對視覺感知而來。 |
| (2) | 20.自然界的生態色彩，下列何者屬於「警戒色」？（107身障） (第一章色彩基本概念-7) |
| (1) | 枯葉蝶 |
| (2) | 箭毒蛙 |
| (3) | 北極熊 |
| (4) | 老虎 |
| 詳解: | 「警戒色」是指某些帶有毒性的生物體色有著極為鮮艷、醒目、對比的圖案色彩，這種配色代表危險、有毒，能有效嚇阻敵人，使敵人不敢輕舉妄動，以達到保護效果。 |
